Certifikovaná metodika NmetC pro účinnou vzdělávací intervenci v oblasti udržitelné spotřeby pro ZŠ

Obsah datového souboru Datový soubor obsahuje výsledky intervenčního kvaziexperimentu zaměřeného na ověření účinnosti vzdělávací metodiky NmetC. Data byla získána prostřednictvím: - Vstupního dotazníku (pre-test): Mapoval výchozí znalosti, postoje a návyky žáků před zahájením výuky. - Výstupního dotazníku (post-test): Sledoval změny ve stejných parametrech po absolvování vzdělávací intervence. - Respondentů: Celkem se zapojilo 408 žáků 3., 4. a 5. ročníků základních škol. 2.

Cíl výzkumu Hlavním cílem bylo ověřit účinnost vytvořených interaktivních vzdělávacích materiálů (např. digitální učebnice Nosit s rozvahou) v reálném školním prostředí. Výzkum se zaměřil na: - Změnu v postojové a motivační rovině žáků. - Zvýšení úrovně znalostí v oblasti udržitelné spotřeby. - Posílení behaviorálního rozměru vzdělávání (přechod od pouhých informací k uvědomělému jednání). 3. Obsah výzkumu (tematické okruhy) Výzkum a následná výuka se soustředily na tři klíčová témata: - Re-use: Opětovné využívání funkčních předmětů. - Upcyklace: Kreativní přetváření starých věcí na nové s vyšší hodnotou. - Slow fashion (pomalá móda): Alternativa k rychlé módě, důraz na kvalitu, trvanlivost a etiku výroby textilu. - Praktické dovednosti: Správná péče o oděvy a obuv, orientace v materiálech a symbolech na štítcích. 4.