Replication Data for: desenvolvimento do professor alfabetizador e apropriação da escrita pela criança: processos de gênese instrumental nas relações de ensino em tempos de (pós) pandemia

O processo de construção dos dados empíricos prevê o acompanhamento de professores e alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental de escolas da rede pública de ensino, por meio do acompanhamento dos professores que participam da rede colaborativa de pesquisa e por meio de observação participante, entrevista e análise documental, realizadas de forma remota ou presencial, conforme as condições sanitárias. Com a discussão acerca das práticas de alfabetização em tempos de (pós)pandemia, a proposta pretende contribuir para a discussão de políticas e práticas pautadas na qualidade socialmente referenciada da educação pública.

Há restrições para o compartilhamento da totalidade dos dados, dada a necessidade de garantir a privacidade, confidencialidade e não identificação dos sujeitos participantes. Para mais informações, contatar o responsável.