Dados primários do uso de um jogo com avaliação diagnóstica no ensino de matemática

A pesquisa teve como objetivo avaliar a eficácia do uso de um jogo como instrumento de avaliação diagnóstica para o ensino de matemática. Os dados retratam dois grupos de participantes (experimental e controle), incluindo suas características levantadas por meio de um questionário de perfil, respostas de uma escala e atitudes do tipo Likert aplicadas antes e após a intervenção e os resultados quantitativos do desempenho em uma avaliação diagnóstica.