Estado del Arte del Modelo de Aula Invertida en el Ecuador.

Ante esto, se muestran datos importantes sobre dicho modelo, aportando datos significativos sobre los alcances encontrados en el Ecuador. Se presenta una revisión documental sobre la teoría y práctica del Modelo de Aula Invertida (MAI) basada en las experiencias publicadas sobre el modelo en cuestión.

Se culmina con un análisis de las categorías encontradas. Las conclusiones revelan una nutrida experiencia de este modelo, internacionalmente como en Ecuador.