Conjunto de datos sobre la escuela rural en España (2011–2023):contexto normativo y evolución cuantitativa

Se analizan políticas educativas, modelos organizativos, normativa vigente, así como series de datos oficiales sobre centros, unidades, localidades y alumnado. El conjunto de datos se compone de datos normativos y cuantitativos: Los datos normativos se obtuvieron mediante análisis documental sistemático de normativa autonómica (leyes, decretos, órdenes) entre 2010 y 2023.

Se construyó un árbol de dimensiones e indicadores, y cada norma fue codificada manualmente. Los datos cuantitativos provienen de publicaciones estadísticas del Ministerio de Educación y han sido tratados para garantizar homogeneidad y comparabilidad entre comunidades autónomas. El conjunto de datos cuantitativos se refiere exclusivamente a Colegios Rurales Agrupados (CRA) o centros rurales agrupados según los criterios del Ministerio.